文学院 张英老师 | 《我们的好校长习近平同志》

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学习正当时，奋进新时代

《习近平与大学生朋友们》通过25篇访谈实录，讲述了1983年12月至2019年7月间，习近平总书记在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以来，与大学生们交往交流交心的故事，全景展现了习近平总书记对青年大学生始终如一的关注关心关爱。这本书对于深入学习习近平总书记关于青年工作的重要思想、做好新时代青年工作、助力当代青年健康成长具有重要意义。

在接下来的4月12日—5月6日中，校内各学院知名教师、辅导员、人气学生将分别领读《习近平与大学生朋友们》中的章节选段，通过阅读生动故事、分享读书体会，带领同学们一同领悟总书记对青年的要求和期盼，感悟党的精神谱系，传承红色基因，当好新时代答卷人。

 “当代大学生面对进一步改革开放的新形势，要把自己置身于经济发展的大潮中。”

领读人

张英老师

文学院

 “学生发展的引路人” 

张英，女，中共党员，法学博士，助理研究员，现任文学院党委副书记兼纪委书记，曾先后就职于研究生院、发展规划处，作为国家民委派驻武陵山片区区域发展与扶贫攻坚首批联络员赴湖南省洪江市开展扶贫工作，曾赴加拿大里贾纳大学、美国加州旧金山大学学习。主要研究领域为发展社会学和教育管理，先后发表各类文章二十余篇，曾参与中央民族大学“十三五”事业发展规划、学校综合改革（2016—2020）、双一流建设方案、《服务北京双一流建设计划书》等编制工作。

章节简介

 “要切切实实做到理论联系实际”

《习近平与大学生朋友们》第六章《我们的好校长习近平同志》，主要回顾了1990年6月21日至1996年5月9日，时任福州市委书记的习近平兼任闽江职业大学校长长达6年，在此期间他关心学校与学生发展，主持学校发展大计，并为1074名毕业生签发了毕业证书的事件。这一章节展现了习近平总书记对青年成长的殷殷期望，以及为青年大学生们提高自身素质提出的清晰道路方向，同时也体现出青年对自身发展的高标准、严要求。

领读人这样说：

亲爱的老师们、同学们，大家好！我是文学院领读人张英。很荣幸，今天我和大家分享我阅读《习近平与大学生朋友们》一书的第六篇《我们的好校长习近平同志》的一些心得感受。

1990年6月21日至1996年5月9日，时任福州市委书记的习近平兼任闽江职业大学校长6年，为1074名学生签发了毕业证书。上任伊始，他就明确提出：“从我开始不当挂名校领导，关心这个学校建设，应该及时解决具体问题。”他主持学校发展大计，经常莅校现场办公，参加重大活动，解决各类难题，并通过师生座谈会、形势报告会和信函批示等形式与师生互动交流。他明确提出“不求最大，但求最优，但求适应社会需求”的办学理念和“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨，鼓励同学们积极参加“第二课堂”，深入社会、深入工农，敢闯新路、敢创新业。习校长强调，一是继续坚持社会主义办学方向；二是坚持理论联系实际，走与工农相结合的道路；三是以身作则，以德育人；四是发扬艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统，努力把闽江大学办成具有特色的新型大学。

习近平总书记的这一办学理念让我想到，立德树人是高校的根本任务,学校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，我们一定要紧紧把握住当代大学生的特点，以先进的思想多形式地做好学生的思想政治工作，让学生树立远大理想，以爱国主义教育为核心，将第一课堂和第二课堂紧密结合，不断探索“三全育人”新模式，切实提高教书育人、服务育人、管理育人的水平。

对于在校大学生来说，我们不是因为理论学得太多、太好而去做调查，也不是因为现实经历太多、实践经验丰富才去学理论，更不是因为要在有限的理论与调查之间搞平衡，才去“兼顾”理论与调查，而是因为我们读书仍太少、理论仍薄弱；我们实践仍太少、调查缺深度；我们理论与实际的联系仍太少、读书与调查未结合。这不是一个太少，而是三个太少。习校长勉励学生在校期间的第一位任务是搞好学习，学好本领，提高自身素质。要讲求实干，将理论与实践相结合，注重实践，有实践的能力和勇气，在实践中提高处理问题和解决问题的能力。

可以说，大学生不断提升自身综合素质，对于建设新时代的中国，实现“两个一百年”的奋斗目标具有重大的现实意义，同时对大学生深化自我认知、实现自我价值和社会价值也有着非常重要的社会意义。

提高大学生的综合素质首先要做好思想建设，提升政治素养。党的十九大最宝贵的政治成果就是把习近平新时代中国特色社会主义思想确定为党必须长期坚持的指导思想。青年大学生群体能否更好地贯彻这一新思想，很大程度上决定着党能否更加兴旺发展。如果要全面贯彻新思想，大学生就必须不断加强政治理论学习，锤炼品德修养，做好自我思想建设和政治建设。

提高大学生的综合素质需要做好专业教育，通过高质量高标准的完成培养方案设定的内容，打牢个人专业基础、练就过硬本领。尤其是学校开设的通识课程，使学生视野更加开阔、知识结构更加完善、内涵更加深厚。扎实的专业素养是学生更深入了解当今社会发展状态、国际局势和学科前沿，理性分析社会热点和解决社会复杂问题的基础。这样，我们才能将目光投射到全世界、全人类的进步事业上，才能志存高远、勇担时代责任，实现创新和发展。

提高大学生的综合素质还需要大学生们重视实践，知行合一。学校努力为学生多元发展搭建更多平台，提供更好条件。尤其是大力加强师资队伍建设，推进课程建设与教学改革，探索与现代大学相适应的管理模式，开展丰富多彩的实践活动，等等，都将为大学生的素质拓展和能力提升发挥积极作用。同学们通过积极参与各类创新创业、社会实践和志愿服务活动，在社会的广阔天地大显身手，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

建设新时代良好的大学学习环境，需要社会、学校、家庭以及学生多方共同努力。正如习近平总书记所言，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。一代人有一代人的担当。作为青年大学生，我们要时刻铭记肩负的责任和使命，勤奋学习，积极实践，在新时代努力奔跑，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发光彩。同学们，未来掌握在你们手中，让我们一起勇敢地向着未来前进！

课后练习

在聆听老师的领读后，你有什么感想？

怎么样才能使自己成为一名综合素质高的大学生？

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请各位同学认真学习文章内容、领悟精神，并将课后习题上交至班委处。完成25个篇章学习任务的同学均可获活动奖品《习近平的七年知青岁月》/《梁家河》/《习近平在厦门》一本。

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