看到家长朋友圈晒图，厦门这位老师启动一项调查

我们回来了

小长假的作业都做完了吗？

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厦门有位老师

她经常在朋友圈发些小文

讲述她可爱的学生

以及她和学生们的趣事

她其实也是学校党支部书记。

之所以今天要晒晒这位老师，是因为在外界和一些家长印象中，老师是只会布置一堆作业的老师，是喜欢训家长和孩子的老师，是只喜欢学习成绩好的孩子的老师，是喜欢布置家长作业的老师，是动不动在家长群里@家长的老师，是对本职工作有一堆怨念的老师……

因此，在一些家长看来，学校没有爱，老师没有爱，他们对学校和老师也充满了怨念，挂在嘴边的话是：现在的孩子真可怜。

的确有这样的老师，但是，并不是老师的群体画像。学校里充满了爱教育、爱孩子的好老师。

今天

我们摘取陈老师的部分朋友圈

只是部分哦

文中的学生都是化名

上学期组织了一场阅读推荐活动，给大部分参与的孩子颁发了奖状。有个妈妈在微信朋友圈晒图，并配文：我们也是有奖状的人啦！她一遍一遍回复感谢，喜悦之情溢于言表。

这件事令我十分惊讶。一定有些孩子，无法通过自己优秀的表现获得光环，或者无法以各种方式引起老师和伙伴的关注，不够突出也不够捣蛋，像墙角边独自开放无人欣赏的小雏菊。于是我发了这样一个调查表，所幸得到的回答令人欣慰。其中，图书馆数据显示，一学期，我们各种各样的活动加起来，总共颁发了1500多张奖状，人均1.25张。以前我讨厌“用数据说话”，但这样的数据是令人兴奋的，我把喜悦传递给大家，但也提醒，这只是总数，要“防止三千宠爱于一身”的现象。一定要创造机会，让每个孩子发现自己的长处和闪光点。再怎么说，“团结奖，守纪奖，垃圾分类小能手，劳动积极分子”，各种名堂的奖状都可以有的。

总之，不能让孩子在童年留有遗憾。接下来，我还会调查，“还有谁没有当过一官半职？”。

教师节写这篇，不太对。

在操场的平台上捡到一个孩子，背着书包，没有表情，像大漠上艰难行走的骆驼，走一步挪一步。

想起来了，上学期有次铃响的时候，有个家长跑来跟我说，十字路口站着一个孩子，不来上学。我跑下去，问他哪班的，为什么不去学校，但是这孩子一言不发。又哄又抱，总算带回教室。

后来得知，这是二年级的一个插班生，经常不说话，生气起来就打人，因为这个原因，老师一开始也以为他有孤独症，同学认为他是“傻子”。经常不开心了就不来学校，老师很头疼。

今天他又在前操场磨蹭，与往日不同的是，脸上多了两行未擦干的泪。

我拉着他的手到办公室，在抽抽噎噎的声音中，得知原来是爸爸生气打了他。原来是这个原因导致不开心。我谢谢他的信任，把这个心事告诉我，表示会联系他爸爸，好好沟通。然后送了他一个礼物，告诉他，以后我们就是好朋友啦，在学校，有什么困难，要来找你的好朋友哦！再然后拉着他的手，风风光光地穿过走廊走进班级。

果然，中午他来找好朋友了，一趟是说他记得上周吼他的那个老师，脸上有斑点。一次说要借电话，要找爸爸。我问很急吗，他说事情分五度，他的事属于二度。我被他逗笑了，送他一块小饼干，并且坐下来唠嗑聊天，他告诉我上次在十字路口不来学校的原因，是某某同学欺负他，他虽然有学武功，但是忍住了，没想到对方不改，老是给他呸呸。

话匣子打开，小家伙讲个没完，他说他来这个学校，已经没有逃过学了，以前经常跑。他今后还要为爸爸长脸，他的表情，没有眉飞色舞，却已经有按捺不住的小喜悦了。

多可爱的孩子，一点都不傻呀，也许是一个陌生的环境，带来了不安全感，所以让他不敢开口不愿开口，差点被当成了孤独症。现在，他无意中找到了“好朋友”，胆子壮，心事可以找朋友说了。

我有时想，校园如何成为一个孩子眷念的地方，每天想来，舍不得离开。校园有哪一处场所，能成为孩子津津乐道的地方？有没有一段温暖的回忆滋润孩子的一生？还有多少孩子，因为某些大人不注意的事，被沉默，被“自闭”？前几年，我们一直在高喊“保卫童年”，可是这句话这几年少听了，成年人自己无力保护自己，更无暇保护童年。

昨天，一个一年级的男生躲在墙角哭泣，他多次告诉老师：我要退学。这是他入学的第二周，人生路漫漫，心酸劳苦久相伴呀！

有时候，你在操场已经鲜见孩子真实的灿烂的笑容，他们微笑隐晦而且收敛。校园，要成为一个孩子一生中难忘且温暖的记忆，这是我这个几十年的教育者长期的期待。

你难以想象，老师一天的生活如此充满刺激和意外。

昨天洪老师被奇奇气出了一身内伤。午餐时，奇奇把口水吐在别人餐盘里，洪老师想把他拉出来教育一番，可是奇奇急中生智，往自己手掌心吐了一坨口水，并且搓了搓，让自己的手掌雨露均沾。洪老师傻眼了。她不禁想起比利时那个撒尿的男孩，那个男孩的一泡尿拯救了整个城市，而俊俊此举虽小，却也有异曲同工之处。她打电话给家长，但是家长批评洪老师没有耐心，缺乏师德，孩子小就是要好好跟他说，不然要你们老师干吗。

奇奇是家里的二宝，大姐已经二十好几，参加工作了。老来得子的家长对奇奇的教育，类似爷爷奶奶宠孙子，跟老师的沟通，很多都是姐姐出面。

洪老师很心酸，她说每天一睁眼，浮现的就是这个孩子，想他的时候比自己的孩子还多。今天不知道会发生什么事？俊俊每天都会给你意外和惊喜。

中午，奇奇不知道带了什么，把水槽搞坏了，被总务投诉了，下午他又打了同学，被打的小宇其实个头挺大，不知道为什么就打输了。他经常跟奇奇打架，但是又喜欢跟着奇奇，类似跟班小弟。

洪老师很苦恼，她去找校长，希望能举全学科之力，来收服这个孙猴子。但是又不抱什么希望。因为去年一年级，校长进班级跟他说：小朋友，不能打着赤脚走来走去哦。结果校长被奇奇赶出来了，他一挥手：“你出去，出去！”那气势，像揭竿而起的陈胜吴广。

哎，自古英雄出少年，天才总是异于常人。洪老师怀着美好的幻想，踏着夜色回家了。

民间调解员

两个矮墩墩的壮汉吵起来了，已经达到剑拔弩张的状态，一个怒目金刚头发如刺猬般根根冲天，一个痛哭流涕伤心欲绝，那五官扭曲得，仿佛所受的伤害需要一生来治愈。

我自信地走过去，劝架是我热爱的事。问清缘由，事情大概如下：

甲：他骂我，所以我就回骂，这没错吧？

我转头问：你为什么骂人家？

乙：我骂他，可是他骂我脏话，你是女的，我就不说了，非常难听。我觉得我受的伤害比他大十倍。

我：我谢谢你的尊重。可是你的这两个字母也是脏话。

乙：事出有因，前天他骂我贱！

甲睁着无辜的小眼睛说：我？有吗？好吧，就算有，难道你忘记上次你骂我啥来着？说我是吃屎长大的！

我说：够了！你们再不断追溯往事，可能二位的老祖宗也有过节，现在坟里打架了！

两个人都笑出声音来。

我说：不能无休止在一件事上浪费时间，既然气都出了，就到此为止。ok？

甲说：冤冤相报何时了，我ok。

乙说：一件小事无限扩大，就会变成大事。

总结得多好啊，口才超赞。翻了一下摆在桌上的作文本，每张都歪七扭八写了几行字。我想，这大概是偏科了。

格局

上一次，甲乙丙三个人打得昏天暗地，扯了头发，踢了屁股，还抓破了脸，其中，甲是女生。此事惊动了家长，家长报了警，三方各执一词，协调会从派出所一直开到学校来，花了两个半天八个小时。

最终，甲乙丙对天发誓，今后老死不相往来，以后下课谁也甭搭理谁。三位家长也是摔门而去。

可是今天，我又发现甲乙丙三人又恩恩爱爱在一起了。每个人都是一座孤岛，寂寞的灵魂总是要互相寻找依靠。只见甲把乙当做炮弹往前推，撞向丙，丙像钢铁战士一样拍着胸口：“来呀！向我开炮！向我开炮！”他们玩得不亦乐乎，完全忘记了往日的恩怨情仇。

哎，还是小人们格局大呀。

《他心里装着集体》

俊俊前天脚受伤了，两个膝盖磨破皮，据说涂了很多碘伏，走路一瘸一拐。老师们自然要过去嘘寒问暖。同学们也纷纷伸出友谊之手，帮拿书包的，帮扫地的，就差没陪着上厕所了，整个班级温情脉脉，爱心如潮水涌动。

要知道，没受伤之前的俊俊三天两头被批评。这也是没办法的事，他上课做小动作，找了根细绳子，像蜘蛛结网一样，把自己团团困住，要么就朝同学扔纸团，要么讲话。

如今，翻身咸鱼做主人，不仅老师关怀备至，伙伴也格外体贴，看这样子，这股暖流还将继续持续下去。

昨天放学，信息老师不放心，亲自把他从四楼搀扶下去；中午，我看班上两个同学扶着他，左边一个，右边一个，后面还有一个背书包的。俊俊这个月突然像春笋一样拔高了，他张开双臂架在两个瘦小的同学肩膀上，有点像江湖上的大哥搂住两个跟班的小弟。

下课，俊俊还在同学的搀扶下，来到办公室找我，因为他在垃圾袋里发现了同学吃零食的“罪证”，他是来举报的，他说：这种零食是垃圾食品，不能吃。我在班里表扬了他：虽然受伤了，但是心里装着同学和班级。边上有同学补充：身残志坚。还有人说：这种舍己为人的精神值得大家学习。

班级这几天特别融洽，大家各自享受着自己的角色，俊俊处在被关怀呵护的甜蜜里，老师格外慈祥。

今天第一节是体育公开课，篮球是俊俊的强项，以他矫健的身姿，不去亮相下太可惜了，太遗憾了！

我站在后面听课，四个小组比赛8字形拍球，操场上掌声此起彼伏，几个控球能力超好的男生，被老师叫去展示了，姿势太潇洒了。哎，俊俊，你错失了这次炫球的机会了。

第二轮比赛开始。突然一个旋风班的身影从第四组冒出来，他娴熟的带球，轻快灵活的奔跑引来了热烈的掌声。这不是上午被搀扶来学校的俊俊吗？信息老师惊奇地说，昨天我扶下去的，今天好啦？

果然是男儿当自强，该出脚时就出脚。被篮球撩得心痒的俊俊，终于像神龙召唤，睡狮子醒来，受伤的脚，该好就好了。

美丽的黄老师

三年级新来了一位黄老师，肩若削成，腰如约素，袅袅婷婷，摇曳生姿。叽叽喳喳、调皮捣蛋的孩子们，显然是被黄老师的美镇住了，他们在黄老师的面前，用尽毕生所学，努力表现自己的聪明和乖巧。

王老师反映，他上科学课的时候，经常有孩子请假：黄老师叫我过去一下。开始一个，两个，后来越来越多。经过了解，这些孩子为了跟美丽的黄老师多待一会，找各种借口到她那里，要求老师多布置作业给他们做。

这让五大三粗，年纪轻轻就头顶发亮的王老师有些伤感。

不过黄老师并不只是以貌取胜，她管理班级不温不火，不动声色，孩子们都服服帖帖。

我以前也听同事讲过她儿子的故事，读小班的时候，小家伙天天跑到隔壁班的教室门口，眼泪汪汪，伤心欲绝。后来问他为什么？孩子嚎啕大哭：我们班的老师没有隔壁班漂亮！我们班的很老！

不由得说：颜值是打开心灵的钥匙。但我们也要安慰自己，尽管相貌平平垂垂老矣，但凭借一颗拳拳之心，一样可以赢得孩子的尊重和信任。

第一天，请借我借我一双慧眼

假期已经结束，今天注册，神态各异的孩子出现在校门口。

孤独落寞，双目无神的。此人是因为忘记带书包了。假期刚过，孩子他妈迫不及待送儿子来学校，儿子怀着对校园的万分思念，情急之下，两人都忘记书包了。目前，儿子坐在门口等妈妈回去拿书包，看着热热闹闹的人群，显得可怜而无助。

充满迷茫，前途未卜的。进了校门，在操场东张西望，到处瞎逛。据说是因为“上学期读一年级，这学期是两年级，找不到教室了”。经过一番解说指引，终于顺利到达教室。

还有满脸疑惑，犹豫不决站在教室门口的。我到底进不进，到底进不进？去年的班主任休产假回来，半年体重急剧掉了三四十斤，一个脸只剩下二分之一，孩子不敢认了。其实老师刚开始也把孩子拦住了，因为一个暑假，这家伙的脸大了一倍，鼓得像刚蒸熟的包子，油光发亮。

还有几个神态自若，闲庭信步的。全校知名人物小A和小羽，不惧刮风下雨，无论四季变化，每天巡视校园各个角落是他们重要的任务。

陈老师从校门口一路走进来，一路捡了好多迷途的羔羊，不少哦。折腾了好一会，终于一一归位。

新的一天开始了。

学校里

这样的陈老师不止一个

还有的老师

是把故事藏在心里

每所学校都有闪闪发光的老师

所以

真的不要轻而易举、信口开河地

给学校贴标签

给老师贴标签

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你身边可爱而有爱的老师吧

厦门日报社新媒体中心出品

记者：佘峥 图片来自受访者朋友圈

编辑：蒋含 值班主编：林燕贞

厦门日报原创作品，未经授权，不得转载，违者必究！

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