推荐 | 李宇明《人生初年——一名中国女孩的语言日志》，科学记录儿童语言发展习得的第一手资料
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本文来源：“商务印书馆汉语中心”公众号（ID：hanyuzhongxin）
冬冬，北京大学生物化学与分子生物学博士，美国约翰·霍普金斯大学医学院博士后，中国某医科大学生物化学与分子生物学系教授、博士生导师，也是北京语言大学教授李宇明的女儿。在女儿出生后，李宇明先生同家人一起记录了她0—6岁时期学习语言的点点滴滴，并整理出版为《人生初年》。
冬冬与父母（2011年7月）
一部用30年心血写就的著作
《人生初年——一名中国女孩的语言日志》
李宇明 著
商务印书馆
一部用30年心血写就的著作
科学记录儿童语言发展习得的第一手资料
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作者简介
出版《儿童语言的发展》《汉语量范畴研究》《语法研究录》《中国语言规划论》《中国语言规划续论》《中国语言规划三论》《Language Planning in China》《当代中国语言学研究》（主编）《语言学习与教育》《李宇明语言传播与规划文集》等著作20余部，发表论文530余篇，被译为蒙、藏、维、日、法、英、俄、韩等多种文字；主编《全球华语词典》《全球华语大辞典》（获“第四届中国出版政府奖图书提名奖”）；曾主持《通用规范汉字表》的研制；与李嵬联合主编的THE LANGUAGE SITUATION IN CHINA(VOLUME1～3)由德国DE GRUYTER出版社与中国商务印书馆联合出版，并有日语、韩语译本。
推荐语
一粒沙子看世界
《人生初年》所记录的虽然仅是冬冬这一个体早期的语言获得与认知发展情况，但如果所描写与刻画的事实以及所揭示的发展轨迹，是个体的本质属性的反映，那么，这一描写与刻画之中就必然蕴含着某种普遍性。普遍性总是寓于个体之中，而不是统计之中。我们要区分个体所蕴含的本质属性的普遍性与统计意义上的普遍性。这完全是性质不同的两种东西。个体的本质属性之所以具有普遍性，是因为它具有绝对性，而靠统计得来的所谓的普遍性仅是一种倾向性，并不具有绝对性，因为倾向性并不代表事物的本质属性。事物的本质属性从来不靠统计来揭示、证明。因此，对个体本质属性的研究就是对普遍性的研究，正如威廉·布莱克所言，我们可以“通过一粒沙子看世界”。
——胡建华
一个动物人到社会人的全景式记录
人类和动物的区别是人类有自己的语言。但是，作为一个个体，人并不是从降生就有语言的。没有语言的人，是动物人，而语言则使人从动物人成为社会人。
我相信，《人生初年》是我目前看到的Z为完整的一个动物人到社会人转化的全景式记录。记录始于1985年1月16日，终于1991年7月29日，其中除1991年1月6日至4月9日中断，同年4月10日至7月22日期间有些零星失记外，达2200余天。我们从这2200多天的记录中看到了冬冬的各种言语活动，以及围绕她语言成长发生的种种故事，看到了她从酝酿、产出、成句，到实现完整表达，乃至进行儿歌等创作的全过程。我们见证了一个孩子的完整的人生初年。
——郭熙
总目录
序一 | 一粒沙子看世界 / 胡建华 |
序二 | 一个动物人到社会人的全景式记录 / 郭熙 |
致读者 | 儿童是一块磁石 / 李宇明 |
上
人生第一年
（1985-1-16—1986-1-15）
呱呱坠地人世间（零岁1个月 1985-1-16—1985-2-15）
牙牙学语天籁音（零岁2个月 1985-2-16—1985-3-15）
冬冬是我？！（零岁3个 月 1985-3-16—1985-4-15）
入戏的“小舞迷” （零岁4个月 1985-4-16—1985-5-15）
影子，能捕捉到吗（零岁5个月 1985-5-16—1985-6-15）
大白鹅和小花狗，都怕怕（零岁6个月 1985-6-16—1985-7-15）
真的听懂了（零岁7个月 1985-7-16—1985-8-15）
举手表示“再见”（零岁8个月 1985-8-16—1985-9-15）
鼓掌是“欢迎”（零岁9个月 1985-9-16—1985-10-15）
“啊——”：同表应答与呼唤（零岁10个月 1985-10-16—1985-11-15）
猫狗叫声皆狮吼（零岁11个月 1985-11-16—1985-12-15）
点头yes，摇头no（1岁 1985-12-16—1986-1-15）
人生第二年
（1986-1-16—1987-1-15）
“捶”“吹”不分（1岁1个月 1986-1-16—1986-2-15）
乐意表演“笑”与“哭”（1岁2个月 1986-2-16—1986-3-15）
嬉演成语：掩耳盗铃（1岁3个月 1986-3-16—1986-4-15）
自编儿歌：“妈妈咪，爸爸比”（1岁4个月 1986-4-16—1986-5-15）
“驴、马”之辩（1岁5个月 1986-5-16—1986-6-15）
“没有”与“不要”（1岁6个月 1986-6-16—1986-7-15）
“妈妈不要冬冬”（1岁7个月 1986-7-16—1986-8-15）
入托，踏入社会第一程（1岁8个月 1986-8-16—1986-9-15）
习得“我、你、他”（1岁9个月 1986-9-16—1986-10-15）
小猫和姐姐，谁吃谁？（1岁10个月 1986-10-16—1986-11-15）
改“骑动”为“骑得动”（1岁11个月 1986-11-16—1986-12-15）
“一边……，一边……”（2岁 1986-12-16—1987-1-15）
冬冬涂鸦 小羊（1986-12-24）
中
人生第三年
（1987-1-16—1988-1-15）
我是大人（2岁1个月 1987-1-16—1987-2-15）
惊梦于“妈妈摔倒”（2岁2个月 1987-2-16—1987-3-15）
“阿姨，摘花不对”（2岁3个月 1987-3-16—1987-4-15）
听的是“刺”，说的是“气”（2岁4个月 1987-4-16—1987-5-15）
小鸟“叫绿了我的小伞”（2岁5个月 1987-5-16—1987-6-15）
今天、明天和昨天（2岁6个月 1987-6-16—1987-7-15）
丑化“新冬冬”以争宠（2岁7个月 1987-7-16—1987-8-15）
为吐鱼刺而吃鱼（2岁8个月 1987-8-16—1987-9-15）
与玩具猫聊天（2岁9个月 1987-9-16—1987-10-15）
“如果”：想象的翅膀（2岁10个月 1987-10-16—1987-11-15）
童话脚本：两只鸡的内心独白（2岁11个月 1987-11-16—1987-12-15）
小动物才有尾巴，我是人（3岁 1987-12-16—1988-1-15）
人生第四年
（1988-1-16—1989-1-15）
泪水，从眼里流出来（3岁1个月 1988-1-16—1988-2-15）
三和四，哪个大（3岁2个月 1988-2-16—1988-3-15）
长大后的“雄心壮志”（3岁3个月 1988-3-16—1988-4-15）
为故事命名（3岁4个月 1988-4-16—1988-5-15）
“耳环”的构词类推（3岁5个月 1988-5-16—1988-6-15）
日月星辰，为何都跟我走（3岁6个月 1988-6-16—1988-7-15）
伸出三个手指：“一、百、下”（3岁7个月 1988-7-16—1988-8-15）
“降落伞、跳落伞、飘落伞”（3岁8个月 1988-8-16—1988-9-15）
或者……，或者……，或者……（3岁9个月 1988-9-16—1988-10-15）
试探爸爸的底线（3岁10个月 1988-10-16—1988-11-15）
孩童式的“谎言”（3岁11个月 1988-11-16—1988-12-15）
一朵小花与社会规范（4岁 1988-12-16—1989-1-15）
冬冬涂鸦 水粉画：荷花（1988-10-08）
下
人生第五年
（1989-1-16—1990-1-15）
“为什么不过两个星期天”（4岁1个月 1989-1-16—1989-2-15）
妈妈不如蜘蛛（4岁2个月 1989-2-16—1989-3-15）
给故事续个结尾（4岁3个月 1989-3-16—1989-4-15）
长大当医生，给妈妈治病（4岁4个月 1989-4-16—1989-5-15）
三个白姓，三个李姓（4岁5个月 1989-5-16—1989-6-15）
画大山，从远处看它很小（4岁6个月 1989-6-16—1989-7-15）
是谁吃了冰棒（4岁7个月 1989-7-16—1989-8-15）
年龄是有规矩的（4岁8个月 1989-8-16—1989-9-15）
“黑脸、白脸”之论（4岁9个月 1989-9-16—1989-10-15）
“在平地是云，在山上就是雾”（4岁10个月 1989-10-16—1989-11-15）
究竟谁骗住了谁（4岁11个月 1989-11-16—1989-12-15）
爸爸选的妻子，有点不对（5岁 1989-12-16—1990-1-15）
冬冬涂鸦 春（1989-05-25）
人生第六年
（1990-1-16—1991-1-15）
小疯子、蛇毒之类比推理（5岁1个月 1990-1-16—1990-2-15）
人是高级动物（5岁2个月 1990-2-16—1990-3-15）
说什么话，就是什么人（5岁3个月 1990-3-16—1990-4-15）
被人喜欢，因为你有知识（5岁4个月 1990-4-16—1990-5-15）
对妈妈的“一个要求”（5岁5个月 1990-5-16—1990-6-15）
孩子从哪儿来的（5岁6个月 1990-6-16—1990-7-15）
太阳肯定比地球大（5岁7个月 1990-7-16—1990-8-15）
三瓶汽水多少钱（5岁8个月 1990-8-16—1990-9-15）
父女俩的举重游戏（5岁9个月 1990-9-16—1990-10-15）
父亲穿长袍，爸爸穿西装（5岁10个月 1990-10-16—1990-11-15）
选择男朋友的标准（5岁11个月 1990-11-16—1990-12-15）
类人猿怎么变成人的（6岁 1990-12-16—1991-1-15）
冬冬涂鸦 漓江三月（1990-05-06）
赘记
幸福的一家人（1991-4-10 —1991-7-29）
附录
附录一：1~120天婴儿发音研究
附录二：乳儿话语理解的个案研究
附录三：论儿童第二信号系统建立的判定标准
附录四：独词句阶段的语言特点
附录五：李宇明与儿童语言发展相关的论著目录
后记 | 又到雪花飘舞时 |
索引 | |
李宇明教授著作推荐
拓展阅读
1. 李宇明：中国语言资源的理念与实践2. 李宇明：中国语言文字事业70年——序《中国语言生活状况报告（2019）》3. 李宇明：立足语言生活解决时代需求
9. 李宇明：学术须回应社会之重大关切——序屈哨兵等《语言服务引论》
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